10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları – 5. Ünite (2019-2020)

10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları 5. Ünite
0

10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları 5. Ünite başlıklı bu yazımızda 10. sınıf tarih ders kitabı içindeki soruların cevaplarını hazırladık.

10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları 5. Ünite başlıklı bu yazımızda 10. sınıf tarih ders kitabı içindeki 5. ünitenin sonunda yer alan ölçme ve değerlendirme çalışmaları bölümü sorularının cevaplarını hazırladık. Ders: Tarih Ekibi tarafından hazırlanan 10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları 5. Ünite hakkında eklemek istediklerinizi yorum bölümünü kullanarak bize iletebilirsiz.

10. Sınıf Tarih Ders Kitabı 5. Ünite Cevapları

10. sınıf tarih ders kitabının beşinci ünitesi olan Dünya Gücü Osmanlı (1453-1595), yedi kazanımdan oluşmaktadır. Aşağıda bu yedi kazanıma yönelik soruların cevapları bulunmaktadır.

5. Ünite A Bölümü Cevapları

Aşağıdaki terimleri birer cümle ile açıklayınız.

Fetih Nedir?

Bir ülkeyi, bölgeyi veya şehri savaşarak ele geçirmektir.

Büyük Türk Kimdir?

Kanuni Sultan Süleyman.

Kayser-i Rum Nedir?

Rum diyarının yani Anadolu’nun hükümdarı demektir. Bu unvanı Fatih Sultan Mehmet kullanmıştır.

5. Ünite B Bölümü Cevapları

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Turan taktiği ve ateşli silahların direk askerlerin üzerinde kullanılması gibi taktikler kullanılmıştır.

2. Memlük Devleti sona ermesiyle Türk – İslam dünyasının liderliği Osmanlılara geçti. Suriye, Filistin, Mısır, Hicaz gibi önemli bölgeler Osmanlıların kontrolüne girdi. Halifelik kurumu Osmanlılara geçti. Osmanlılar Baharat Yolu’nun kontrolünü ele geçirdiler.

3. Preveze Deniz Savaşı’nın zaferinden sonuçlanmasından sonra Akdeniz, tamamen Osmanlıların kontrolüne girdi. Akdeniz adeta bir Türk gölü oldu.

4. Olası bir Hristiyan birliğini engellemek, Osmanlı Devleti’nde ticareti geliştirmek, Coğrafi keşiflerden kaynaklanan olumsuz etkileri azaltmak.

4. Ünite C Bölümü Cevapları

Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1. C 2. E 3. E 4. D

5. Ünite Ç Bölümü Cevapları

Zigetvar’daki Büyük Türk Kanuni

Aşağıdaki soruları “Zigetvar’daki Büyük Türk” başlıklı metinden yola çıkarak cevaplayınız.

1. Ordunun moralini bozmamak ve seferin başarılı olmasını sağlamak için gizlenmiştir.

2. TİKA’nın amacı Kanuni Sultan Süleyman’ın bu bölgede bulunan gömülü iç organlarını bulmak, Türbeyi çıkarmak, etrafındaki yapıları onarıp tarihi eser statüsüne getirmek ve bu sayede Türk-Macar ilişkilerini iyileştirmektir.

3. Devletin geleceğini her şeyden önce düşündüğünü, azimli olduğunu söyleyebiliriz. Aynı zamanda o yaşta bir sefere çıkmak korkusuzluğunu da gösterir.

4. Türbeyi pahalı bir tarihi eser olarak değerlendirdiğinden bir kültürel mirasın yıkılmasını istememiştir.

5. Ahşa: Bağır yani göğüs demektir.

6. Türk tarihi ve kültürü içinde önemli yere sahip Yunus Emre, Battal Gazi, Nasreddin Hoca gibi kişilerin Anadolu’daki gerçek mezar yerlerini bulma projesini hazırlardım.

7. “Anadolu’nun Yüzleri”

8. Doğru Cevap: D şıkkı yani Devletin ikinci kurucusu olarak kabul edilmesi.

Yavuz Sultan Selim

Aşağıdaki soruları “Yavuz Sultan Selim” başlıklı metinden yola çıkarak cevaplayınız. 

1. Devlet adamlarının doğru seçilmesi devletin kanunlarının uygulanmasını direk belirleyici unsunlardan biri olduğu için ve kanunların adaletli bir şekilde uygulanması devletin geleceği ve konumu açısından önemli olduğu için.

2. Devlet işlerinin nasıl yürütülmesi gerektiği üzerine konuları içermektedir.

3. Kadirşinas: Değerbilir yani bir şeyin veya kimsenin kıymetini bilen demektir.

4. Padişah bile olsan insan olduğu ve ilim adamlarının ilimin ne kadar değerli olduğuna ilgi çekmek için.

5. Bu değerli bir hediye olmakla birlikte aslında Yavuz Sultan Selim’in Piri Reis‘e verdiği esere ve bilime verdiği önemi göstermektedir.

6. İlimin gündelik değil her anlık bir uğraş olması ve bilgi kazanımının devamlı yapılması gerektiği, insanın devamlı kendini geliştirmesi gerekliliği.

Osmanlı Devleti’nde Ticaret ve Strateji

Aşağıdaki soruları “Ticaret ve Strateji” başlıklı metinden yola çıkarak cevaplayınız. 

1. Coğrafi keşifler.

2. Mısır.

3. Baharat Yolu, Kral Yolu, İpek Yolu, Kürk Yolu.

4. İpek ve Baharat yolları.

5. Aydın: Eğitim almış ilim irfan sahibi anlamına gelmektedir.

6. O bölgedeki kanalları ve ticaret limanlarını kontrol edebilmek için.

7. Devletin ekonomi gücünü düşürüp para biriminin değersizleşmesini sağlar. Ticareti azaltır. Alım gücünün düşmesi ile bu da bizi güçsüz bir ekonominin güçlü bir siyasi güç olamayacağı noktaya getirir. Parası olan devlet çoğu zaman güçlüdür.


Not: 10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları 5. Ünite başlıklı yazımız yalnızca 5. ünite sonunda yer alan ölçme ve değerlendirme bölümü sorularının cevaplarını kapsamaktadır. 10. sınıf tarih ders kitabı cevaplarının tamamını için 10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları – Tüm Üniteler (2019-2020) başlıklı yazımızı inceleyebilirsiniz.

Not: 10. Sınıf Tarih Ders Kitabı içinde yer alan diğer soruları bilgi@derstarih.com e-posta adresini kullanarak bize iletebilirsiniz. Sorularınızı bize gönderin Ders: Tarih Ekibi sizin için yanıtlasın!

Ders: Tarih, kullanıcı deneyiminizi geliştirmek için çerezler kullanır. Sitemizi kullanmaya devam ederek çerez politikamızı onayladığınızı kabul edeceğiz. Kapat Ayrıntılı Bilgi